نحوه برخورد با دانش آموزان بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی

نحوی برخورد با دانش آموزان بیش فعال در کلاس درفارسی دوم راهنمایی; برخورد با دانش آموزان بیش فعال در کلاس درفارسی دوم راهنمایی

نحوی برخورد با دانش آموزان بیش فعال در کلاس درفارسی دوم راهنمایی

فهرست مطالب

چکیده. 5

مقدمه. 6

توصیف وضعیت موجود. 7

بیان مسئله : 7

تعریف واژگان : 8

گردآوری اطلاعات (شواهد (1). 9

یافته های علمی: 9

تعریف بیش فعالی ADHD : 9

رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان: 13

آزمونی برای تشخیص کودکان بیش فعال. 16

هنگام جواب دادن به سوال‌های زیر، این نکته‌ها را در نظر داشته باشید:. 17

قسمت دوم: عملکرد کودک. 20

روشهای گرد آوری اطلاعات. 21

مشاهده: 21

مصاحبه : 22

پرسشنامه : 22

پیشینه تحقیق. 23

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها. 23

انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی. 24

اعتبار بخشی به راه حل ها: 26

شیوه های اجرا: 26

شواهد 2. 28

نتیجه گیری و پیشنهادات. 29

ضمائم. 30

منابع. 32

چکیده

در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بی قرار ( بیش فعال ) و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بی قراری ( بیش فعالی ) سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبودرفتار دانش آموز بیش فعال شدم.

لینک دانلود و توضیحات فایل”نحوه برخورد با دانش آموزان بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی”